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育英实验:交流、收获,只为前行路更宽
 
来源: 育英实验小学      日期:Wed Nov 28 10:49:42 CST 2018     点击:62
    1127日,育英卓越www.dy1177.com,联盟数学同课异构活动在育英实验小学顺利举行本次活动选取了苏教版数学二年级上册《认识厘米》这个课题,邀请了凌国伟特级教师开展教研课的课堂教学指导,来自育英实验小学的金娟老师立人小学的夏俊两位老师分别从不同角度对同一教学内容作了不同的解析和课堂演绎。

《认识厘米》从知识的角度看,是小学阶段学习计量单位的起始;从学生的角度看,他们虽具有初步的“比较物体长短”的经验和基础,但对长度单位及其操作应用的理解和掌握比较困难。因此,姚老师以利用身边物体量课桌的长度为导入,充分利用学生的生活经验使之认识到统一单位长度的必要性。在遵循知识学生认知发生发展规律上,引导学生认识了长度单位厘米,并初步建立1厘米的长度概念,并掌握用刻度尺量物体的长度。姚老师还通过比一比、量一量、画一画等操作活动,培养了学生的动手能力、估测能力以及自主学习能力,让学生在亲身经历的创造性活动中,建立起了对长度单位的理解。

每一次教研活动都是互相学习、互相促进的平台。教师们在不断的思想碰撞中,激发出创新的火花,达成最优化的教学共识。在今后,青年教师也将继续探索,砥砺前行。